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中考語文考點:修辭方法

來源:中考網整理 2014-05-22 18:06:07

說兩句

  初中教材內容中常出現的修辭方法有十二種,其中應掌握的八種:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。另外四種是:引用、對比、借代、反語,對后四種修辭方法也應該有所了解。

  ㈠比喻

  即是用具體、通俗、淺顯的事物或道理來講明抽象深奧的事物或道理的一種修辭方法。它的作用是要使描述、說明的事物更具體、生動、形象、更容易理解。

  組成:一般由三部分組成,即本體、喻體、喻詞。

  (說明:本體是指要說明或描述的對象,即被比的事物;喻體是指用來作比喻的事物;喻詞是指聯結本體和喻體,表示比喻關系的詞,例如“像,仿佛,好似,是”等)

  基本類型:明喻、暗喻、借喻。

  (說明:公式中“A”指被比的事物,"B"指比的事物)

  二、借代

  借代就是“換一個說法”,即不直接說出要說的人或事物,而是借用和這個人或事物有不、密切關系的東西來代替。

  ⒈作用:可以顯示事物的特征,引起讀者的聯想,還可以表達特定的幽默感或愛憎情感,使語言生動、形象。

  ⒉構成方法:

  ①用部分代主體。例如:兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。(“帆”是船上掛在桅桿上的布篷,是船的一部分,借用它代替船。

  ②用具體代替抽象。例如:南國烽煙正十年。烽煙是古代邊境在高臺上點燃,用作報警的煙火,借代戰爭或戰火。再如:“槍桿子里面出政權。”一句中的“槍桿子”。

  ③用人的外部特征代替人。例如:然而一個紅衫的小丑綁在臺柱子上,給一個花白胡子用馬鞭打起來了,大家才又振作精神的笑看著。(“花白胡子”代替長著花白胡子的人。)

  ④用專名詞代普通名。例如:一個李公樸倒下去,會有千萬個李公樸站起來。(加線的“李公樸”之像李公樸那樣為民主、自主而奮斗的人。)

  三、擬人

  擬人是把事物當作人,把它寫成和人一樣有感情,有動作。例如:一陣這樣的風過去,一切都不知怎么好似的,連柳樹都驚疑不定地等著點什么。

  四、對比

  是把兩種事物或同一種事物的兩個方面并舉出來,相對比較。

  作用:使事物的性質、狀態、特征更加鮮明、突出。

  例如:有的人活著他已經死了

  有的人死了他還活著

  五、夸張

  是為了突出、更鮮明的表達某一事物,對事物的形象、特征、作用、程度等擴大或縮小的描述。

  例如:太陽剛一出來,地上已經像下了火。

  六、對偶

  對偶是用結構相同、字數相等的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。

  例如:紅雨隨心翻作浪,青山著意化為橋。

  七、排比

  把意義相關或相近,結構相同或相思,語氣一致,字數大致相等的一組短語或句子排列在一起接連說出來。

  作用:增強語言氣勢,加強表達效果。

  例如:一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。

  八、反復

  反復是根據表達的需要,使同一個詞語或句子一再出現。反復可以是連續,也可以是間隔,連續反復中間沒有其它詞語間隔,間接反復則有。

  例如:你永遠和我們在一起

  ——在……一起,在……一起,

  在……一起……(屬連續反復)

  作用:在敘事、抒情或說理中,可以強調重點,標出重點,使人受到強烈感染。

  九、反語

  通常叫做“說反話”,就是實際要表達的意思和字面的意思完全相反。

  例如:“清國留學生”盤平辮子,還要將脖子扭幾扭,實在標致極了。(“標致”原意是“漂亮”,褒義詞,在這里是“丑陋”的意思,貶義詞。)

  作用:使語言活潑、饒有風趣,或富有諷刺力量,有特殊表達效果。

  十、引用

  說話或寫文章時,引用別人的話,或引用大家熟悉的成語、典故等。引用原話要用引號,概述大意不用引號。

  十一、設問

  為了引起別人注意,故意先提出問題,然后自問自答。

  十二、反問

  又叫反詰,是用疑問的形式表達確定的意思,以加強語氣,無疑而問。

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